宮：為什麼11點之前沒有下來呢？
我：學校的考試我擔心準備不完，唸到剛剛才告一個段落。
宮：打工怎麼辦呢？
我
宮：帶有こころ地把這？句念一遍。
我：すいません。できない。
我：(從房間裡出來，看到宮下從公共盥洗區出來)おかいりなさい。
宮：ただいま。
宮：學校如何？
我：什麼？
宮：學校？？如何？
我：(弄不清楚他想問什麼，不想多說)だいじょうぶです。
宮：找到打工了嗎？
我：(搖頭、輕笑)
宮：台灣很好唷，所以回去也沒關係哦。
我：(微笑)
宮：(在一個立方體盒子約20公分見方的面中間靠左邊寫下目的，在目的的右邊寫上無)。我感覺不到
宮：只有一件衣服用手洗就好了，很浪費樓下的電。
宮：宮下さんは中国語を分らないんですよ。
即使語言不通也不可能完全無法溝通的。
我沒有拒絕溝通、宮下拒絕溝通。這應該不是日本人的民族性的問題—比如與正子和佐籐的經驗—而是屬於他這個人以及我與他之間的關係的情況。
我發覺，開始宮下授業之後，好幾次，我要進4樓時，我覺得他故意嚇我，這讓我記起，fang跟我提過父親也做過類似的事情。
緊張を取る 勉強
宮：ちょうさん的父親給ちょうさん的あいじょう太多，這些あいじょう全部壓在ちょうさん的身上(雙手壓觸ちょう的頸肩交接處)，所以ちょうさん隨時顯得很緊張。
宮：台灣有多少人？
我：我不知道。台北現在可能比兩千五百萬人多。
宮：東京有？？人哦，ちょうさん在當中是很小很小的。所以不用緊張。在頂樓大聲練習50音也沒有人會注意妳。覺得緊張的時候就到頂樓看天空、看四周、大聲練習五十音。當然不要在晚上做這件事情，因為晚上大家都回來了，要休息了。
宮：(在紙上寫下8才 男の子)現在把宮下さん當作一個8歲的小孩。
宮：(我從樓上大聲念完五十音，回到樓下公共區，聞到一陣香水味，後來確認是從宮下身上傳來的)
宮：接下來會更令ちょうさん吃驚哦；不過可以消除掉更多，大約20的緊張。ちょうさん要試試看嗎？
我：はい。
宮：(拿出一條薄絲巾、將兩手腕併攏)現在把宮下さん的手綁起來。
我：(把宮下併攏的手腕綁起來)
宮：這樣不夠緊，再綁緊一點。
我：(心想這種絲巾綁再緊也沒用，你又那麼粗壯；不過因為想知道他說的更令人吃驚是什麼，於是綁得比第一次緊)
宮：(抽動手，做出確認的樣子)
我：(我覺得他在做無謂的事情，裝個樣子罷了；我知道自己對於綁得緊不緊是心不在焉的，相較於他說的可以消除掉更多緊張的授業)
宮：現在ちょうさん回到自己的房間。
............
我：(心想著他有噴香水對我是好的，因為從平時的生活習慣看來，我不覺得他是很乾淨的人，用香水遮掩掉一些可能令人不愉快的味道，對我而言比較能夠接受他的指令，不然可能會像吃到味道很差的食物時皺起眉頭那樣，再也不願意往前一步)
............
宮：以後當ちょうさん緊張的時候，就拿出這個(絲巾)給ちょうさん看。
宮：近看發現ちょう？？漂亮。
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