20140228 (金)

拆發霉了的床墊套的縫線

試著將紫洋蔥、白洋蔥、一般洋蔥切絲、用鹽去水，沾醋、醬油、麻油試味道。
1.光是去水的洋蔥對我而言太辣。
2.恆泰豐行的紅香麻油本身帶有一點辣味。

在網路上查詢〝開燈瞬間耗電量〞
決定對教導主任算清楚帳。
在算帳之前，先查清楚我們學校使用的燈泡規格，以確定開燈耗電量超過持續開燈的耗電量的時間。
我不會找你理論，我直接估計秒數決定要不要關燈。
馬的明明應該要表達的是你在的時候不要關哪一個開關，被你曲解成因為我的沒常識而浪費電；你這個胡說八道的爛雙子\_/

發現進房後右方牆壁(緊挨著晚上鋪床右側)正中間下方聚集了一堆螞蟻，用小掃帚將螞蟻聚集處的油漆刷下來並運走兩遍之後，螞蟻散去。
推測是粉刷師傅刷牆的時候，使用的油漆發生了一些事情。

20140228 (金)

我們下次校長在的時候再頒獎。
沒錯，校長在的時候。
我很清楚地表明我目前的立場：權力回歸校長。

20140227 (木)

〝毅老師有跟我說過你/妳們班的報名表由她負責填好給我，所以是你/妳們沒有跟老師拿報名表交過來。〞
(目光搜尋毅老師、轉向毅老師)〝請問妳們班的報名表在妳那裡嗎？〞
〝沒有  沒有，在他/她們那裡！〞
唉...可憐的孩子們，你/妳們被你/妳們的班導賣掉了。
(不過你/妳們的對應還真快，今天<20140228>早上就跑來約我出去騎單車了。)

我記得ウェイ役男在的時候，我對他/她們之間的相處，在辦公室進行的談話感到很不舒服！
現在想起來，其中一個原因是他/她們有很類似的特質---喜歡顯示自己很能罩住場面、學生沒有什麼狀況能逃出他/她們的手掌心。


這個學校裡有很多喜歡展露羽毛的女性。

不過，至少大部分的這些有權力慾的女性們靠著對學生付出不少實際行動而不是操弄關係、權力來贏得她們想要的東西；還有，很重要的一點，校長的態度是比較正直的；另外，雖然教導主任偏向想輕鬆工作的類型，但他還不至於像漢人因為好面子而無所不用其極地掩飾自己的錯誤。

20140227 (木)

他用午餐時，座位選擇的改變令我覺得很有趣。
今天他第一次與池、勳坐在同一面。
我的直覺是，他過去的態度是與池、勳代表的聯盟相抗衡，現在他想暫時試試看與他們站在同一陣線上---他不確定光靠自己的力量是否足夠，他需要先找到同伴。

我認為他對我自己一個人打完全校學生的飯菜這件事情可能多少有點感覺。
我不是好惹的。
但我的不是好惹不是走旁門左道，我是靠盡全力來贏取自己的尊嚴的。
要我假以詞色很簡單，雙方盡全力以及態度恭謹。

要打飯菜就好好做，你/妳們不好好做，我對你/妳們的態度是全然地拒絕的---我一個人想辦法即可，不消你/妳們插手---你/妳們不認真工作的態度對我會造成嚴重干擾。

我不喜歡偷懶，對我以及對跟我一起工作的人以及不是跟我一起工作的工作中的人。
我喜歡認真工作，對我以及對跟我一起工作的人以及不是跟我一起工作的工作中的人。

20140226 (水)

這次參加的特教行政會議真有趣，大家，尤其是各區主任，隨時備戰、有問題必解決的態度在台灣社會當中顯現出不尋常的速度以及確實度:p

20140225 (火)

"老師"
"......"
"morte老師"
"沒空！"

"老師~"
"我來給妳妳早上說的那個畫畫比賽的紙。"
"好。"

20140224 (月)

〝morte嗎？〞

〝妳要說等一下。〞

你是有能力協助我的。

20140213 (日)

4:45分起床
到福和橋下搭計程車到松山火車站
在車站等了約1個小時，坐6:38分的自強號回光復
到來來吃午餐，覺得很鹹。
到邦查；沒有豆子(黃豆、黑豆都沒有)，買紅糯米、紫糯米、糙米各一包。
回宿舍。
下午聽到放炮的聲音＊4聲，國中生說不是她們，要正祥及是凱撿齊四根桿以及四個頭。告訴正祥明天要把塞在樹幹裡點放的炮頭挖出來。撿到的根數尚未統計。

把昨天到芬尼貓那兒買的五根柳宗理的勺、叉一支一支拆開拿出來排好之後，忍不住把在ミスや針買的七つのお道具裡的四ノ二裡的四支針拿出來摸了一番，發現裡頭銀色的防鏽紙很滑，我在台灣從來沒看過這種防鏽紙！並且針孔真的如介紹冊子裡的放大圖一般，我在台灣從來沒看過這種針孔！本來想繼續把其它5種針拿出來全部摸過一遍，但因為卡在焦慮著學校事情還沒弄完，又怕學生本子弄髒房間地板而作罷。

在擦地板的時候尋回掉的一根四ノ二，高興*^^*

20140220 (木)

非常不爽！！！

五年級小心眼、不時找機會動用私刑的一幫人！！！


很好，待我層層分析今天的記錄以及與到目前為止的事件進行連結。
我無法忍受作為學生的人不以主動表現學習動機為首要任務。
可是我所教育的對象本來就不可能是全部對學校課程有主動學習動機的個體。
他/她們，特別是五年級的〝態度〞令我忍無可忍！！！

20140216 (日)

ミリヤ：そうだった
我不了解這邊的日文過去式當中的意含，但ミリヤ的反應讓我想到今天(20140219)早上來找我的ウウウェイ〝老師，我上次借妳的兩本原子小金剛呢？〞雖然我記得不是〝借〞，但我知道自己的記憶不可靠，還有，為了重新取得她的信任，這個時候絕對不適合和她爭辯。
然後，以學生最近的情況，我認為他/她們在算舊帳。雖然我對於他/她們不在一開始就把話明說感到非常不高興，但我也無法說自己從一開始就是完全坦承的，所以，我決定讓他/她們先算我以及長久積壓下來對其它老師們的帳。
重新分析ウウウェイ的說法，她一定對〝圖書館〞這個設施的功能的概念不完全，既然她不懂，我跟她爭論也沒有用，甚至解釋也沒有用，她很可能會認為〝不過又是個不守信用的老師〞，算我倒楣！
另外，可能，圖書館這個〝公有〞設施的利用概念跟原住民的〝共享〞的概念是有差異的，所謂的圖書館，可能，對於原住民是不友善的。
我與她個人之間的交誼與圖書館的利用教育得分開處理，並且，個人交誼先於教導。

２４４：翔太とちゃんとご飯行きましたよ
ミリヤ反應沒聽說，表示，誠實不是做給別人看的，牡羊需要擔心的不是被欺騙感情，而是對自己不誠實。２４４根本不需要擔憂別人不信守諾言，重點是他自己有信守諾言^^

20140215 (土)

整理寒假從日本拍的照片、參考港區的資源回收手冊和向台町的月曆，構思環保宣導的內容。

發現床墊的背面已經潮溼變色到自己評估不能用的程度，稍微拉扯了一下外套，結果破裂。

20140215 (土)

現在想起來，後來越來越受不了他，最後不肯跟他講話，很重要的一個原因在於，我討厭他對待所有職員的方式---他把所有的職員當作他的後宮。

我之所以拒絕他，是拒絕被納入他的勢利範圍內。

20140215 (土)

〝我不喜歡她〞チェンウェイ這麼告訴過我
〝我還滿喜歡她的耶〞我這麼回應

因為她很會討有權者的歡欣，當然，她也討過我的歡欣〝好長一段日子〞＠＠
我不知道チェンウェイ不喜歡她的原因是什麼，但我知道最近開始很不喜歡她的原因---她依附在有權者之下為所欲為，她喜歡發號施令。
就太陽星座的角度而言，室女的チェンウェイ看不慣獅子的ウウリン的唯我獨尊。
我不喜歡她在我面前一個樣，在同學面前另一個樣，甚至，在我被討歡欣討得暈陶陶的時候，在我面前直接來。

20140215 (土)

我認為，全校學生當中就屬她的數學最細。

我第一次印考卷時，為了讓雙面影印順利，我設定頁尾的頁數到4。
但考卷有題目的部份只到3頁，全班就她一個人把這個4圈起來。
並且，我監考她們班的數學時，她的作答速度是非常穩定的。

20140215 (土)

在收拾他所丟出來的東西的時候我比較沒那麼不爽，是因為他就我的標準以及目前的觀察，出的力量是比較多的，並且，因為他是農家子弟，又是原住民的農家子弟，我認為他的數學一定跟漢人是很不同的。
總而言之，再觀察一陣子再說。

〝又不是我，是チェンウェイ他/她們！〞
很好，我明明看到妳跟ウウウェイ一同衝下來，ウウウェイ都重走一遍了，妳不但在那裡顧著嫁禍給別人，還一副要哭出來的樣子！
馬的說了妳也不會懂，目前......很好，我要想辦法讓妳無法狡賴。
被老師們認定是好學生就看不到自己做錯的地方，更可怕的是不願意承認自己的錯誤。
我不會配合其它老師來讓妳看不清楚事實，搞不清楚狀況的傢伙\_/
還有，我認為ウウウェイ重走一遍的意義在於她在試著重新相信我，因為她是全校最明顯地不甩老師的---只要她看到老師沒有公正地處理事情的時候，畢竟她身處於一個鬥爭是家常便飯的家庭當中，然後她又太聰明......她對於某些事情是敏感的---我覺得她不會完全不了解我的〝馬的說了妳也不會懂〞的感覺，即使我當下無法讓老師眼中的優等生看到自己的過失。
我必須堅守原則:)

20140215 (土)

整理書簽的時候，發現自己在焦慮狀況嚴重 不得不回台灣之後，存了27個臨時工作的網頁資料。
內容：理貨、家庭代工、倉儲、物流、印刷、裁紙、縫紉、包裝作業員、技工、半技工、作業員、安裝作業員。

20140215 (土)

〝他是一個很好的老師，可是他沒有特別去研究數學綱要。〞個屁！！！
可見妳對他處理數學的縝密度並不了解。
或者說妳處理課程的時候沒有去確認程綱要的內容。
簡而言之，妳不關心綱要的內容---綱要寫它的，妳上妳的。
他怎麼可能沒有去研究數學綱要:)
他的作業開頭一再條列他所負責的課程所對應的綱要內容，我一看到他教學生做的學習檔案就想到土星---學校的中堅份子、真正在做事以及真正清楚情況的人。

20140214 (金)

印ほねぬき的月曆裡能夠點大的有標題、文字的圖檔(幾張只有人像的沒印)

"這次有兩本雜誌是光一表紙的，請問您需要嗎？"
〝不要，我只要日經就好。〞

他/她們是怎麼知道我訂日經是因為要看堂本光一的部份？日經那麼多東西，又不只堂本光一！
嗯...有可能那位員工有看我的其它訂閱記錄...可能我預約的2有登記在上面。

20140214 (金)

不爽！
什麼叫做〝妳是要他/她們課本保持得多乾淨？〞我認為應該標驚歎號才對。
所以保持乾淨這件事情在妳的順位之中是排在後面的。
好，妳要排在後面我不要，我自己想辦法。
妳們班就是這樣被妳慣出來的！合理的要求被排在討學生歡欣的後面。
我知道自己對乾淨整齊的標準跟非NT不同，但我不認為這件事情學生辦不到！
唉...ヤン老師用在辦公室者每人兩條起司棒以及為訓育組長和註冊組長在個人辦公桌上裝個人電腦作為緩和的手段.....妳這馬的わがまま的女生！！！

〝老師有跟我說好耶(?)〞
當然！因為你還算認真走路，並且不會以控制和阻撓別人作為滿足自己的手段。
那個パンチェンチェン邊走路邊甩彩帶，而且還慢慢走，全校都在樓下等了！！！

20140213 (木)

跟五年級的葳韋雄琳把話挑明說。

第一次安排五年級打菜。
不耐煩教導主任指責我沒有沿用舊習，自己給湯碗沒有名字的豪以及姓名貼上的名字不見的婕、顯裝湯。
分析今天打菜的工作安排並修訂下週四的工作項目及負責人。

20140212 (水)

馬的，比我還晚洗澡，絕對不會刷掉的地板的汙垢要留到明天晚上嗎@@
唉......好吧！我想想辦法，看是要明天早上起來刷還是如何=.=
馬的！馬的！！馬的！！！

難怪我覺得今天地板瓷磚踩起來感覺澀澀的，還在高興著〝難道那個役男終於開始愛乾淨起來^^〞。太天真了=.=

20140210 (月)

５１：剛君は緻密に稽古を重ねた上でというよりも　その場でポンPON！だけに
２４４：上手いねえ　びっくりした
５１：積み上げたものの中で発揮するタイプ
２４４：急にふられた時に対しても

很好，51願意大方稱讚244很重要的潛能，接下來就看244怎麼回應了(雖然這次沒有接好招就是了)。
對於244荒廢已久的潛能...不知道什麼時候才能再被如人間失格裡的大場誠驚艷那樣的看著堂本剛:)

20140209 (日)

繼續整理放在回收區的那包紙類。
開始整理放在辦公室裡的那包紙類。

我的數學是這樣的
1.一天只總清掃一次：在辦公室待到8至9點再回宿舍。
2.洗完澡之後除非實在忍不住，絕對不再進入廁所。萬一非上不可，要先擦過馬桶坐墊再使用。

20140208 (土)

開始整理我到日本期間大家亂丟到回收區的東西。
1.紙
2.(實驗用？)塑膠容器
3.一般垃圾

20140208 (土)

４３０スクーデリアって何がスゴイの？
５１
４３０スクーデリアっていうのは女性を乗せるのにはまったく向いていないですね。
軽量化をした車なんですよね
恩，我想到他不要姊姊冰塊抱在懷中的事情，冰塊就是要溫度夠低才能夠減緩融化速度，既然４３０スクーデリア是輕量化的車型，保持輕量化這個本來製造原則自然就是重要的。
だから中も鉄板が剥き出しですし　内装も剥き出しのカーボンになっていたりとか...
哪裡的鐵板被拆掉了？跟一般轎車比較起來，哪些部份的鐵板被拆掉了？
然後，被拆掉的部份的代替資財是什麼？還是被拆掉的部份是完全不見的？
我不太懂剥き出しのカーボンになっていたり的意思，是說鐵被炭纖所取代？
他說的〝中〞跟〝内装〞指得視同一個地方嗎？然後到底在哪裡？

なぜフェラーリがいいかって言うとレースしきんを得るために市販車を売っているというところがやっぱりフェラーリの素晴らしいところかな
為什麼？特別在哪裡？

だから それを...すごく自己満足ですよ　所有するということはF１レースに貢献しているという自己満足があるわけじゃないですか
恩，我想到在賀茂別雷神廟獻木的事情。
基本心態是類似的:)

健人にオススメのフェラーリは？
５１
古いのが好きな人はそれこそディーノとか...
ものすごい程度のいいやつは値段するし...
２４４
メンテナンスも大変だし...
很好的支持性配合:p
ということを考えると？
很好的思考流向誘導:p
５１：オススメしません！
２４４：なかなか良いお答えやね
是的*^^*
然後剛真是專業的光一與外界接軌的媒合者^^

５１：本当にすきじゃないと...
２４４：乗っちゃダメね

20140207 (金)

按下〝送出〞鍵(很不爽！馬的這個系統沒有自我檢查的機制，即使我一步一步按照說明書做了，我還是無法確認自己到底完成了沒啊\_/)
〝這是我的業務，罰款當然由我來出！〞

20140206 (木)

もし結婚するとしたら...
愛されるより愛したい派
５１：女性は愛してあげないと 絶対 返してくれないじゃないですか
他說過的不希望與對方分開的話是真的，因為他願意以愛換愛。
可是，我不知道他話中的什麼部份令我覺得很難過並且不舒服，他是這麼看待女性的嗎？我是女性，對方不想和我在一起，提出分手的要求，我會難過、會接受，但我是因為對方愛我才去愛對方的人嗎？他所說的〝 返してくれない〞的〝返す〞到底是什麼意思？我不懂！
簡而言之，如果對方主動拒絕我，我是沒辦法的，我也沒有能力糾纏、報復什麼的；但對方如果不主動表達想與我分開的意思，除非已經到了我覺得無法負荷的地步，我不會主動離開對方；但這一切全部建立在我喜歡對方這個條件上，重要的是我喜歡對方；只要我還喜歡對方，對方喜不喜歡我不那麼重要。但是，我一旦對對方失去興趣，對方對我再好、再愛我，我也無法回應這種情感，更不可能因此喜歡或愛上對方。
我覺得他有一部份在說自己---〝天蠍不會喜歡上不喜歡自己的人〞。
愛するより愛されたい派
２４４：「愛されるより愛したい」この恋はちょっと危険なにおいがします
本当に一方通行みたいな結婚してもね
可是牡羊的原型就是要這樣的呀！牡羊管不了別人，牡羊只管得了自己，牡羊喜歡了就是喜歡，跟對方不喜歡自己無關。
嫁  全然相手にしてくれへんやん
５１：それ  もう熟年夫婦やな
我同意光一的說法，這種情況不必非得是壞事，並且即使真的如此，只要牡羊還喜歡對方，對牡羊而言就不是問題。

５１：２人組だとどうしようもないですから
２４４：２人ともシュッとしていたら無言ですから
我有點了解自己容易得罪人的地方之一---我很不會看情況、很不會看臉色，已經吐槽到別人，自己都沒發覺。

ニノいじり
我對於堂本剛的某些開玩笑的方式很反感。

もし一ヶ月  休みをもらえたら...
国内で１人趣味に没頭する
２人で超豪華な海外旅行
２４４：一ヶ月でしょ？
不要去影響別人\_/
５１：データを見ながら(F１)を観て
我想我了解。我喜歡京都的街道，不管是坐車還是走路，非得無時無刻地算、數，自己到哪条、哪通了......簡而言之，不斷進行資訊整理，這令我感到平靜；不知自己身屬何方、有多少資源可用......會令我非常焦慮。
２４４：つよ散歩
我也喜歡一個人散步*^^*

20140205 (水) おはよう朝日です

我覺得剛這次訪問時，眼裡的光彩很吸引人。

２４４：ボク 最初 お話を頂いたときは“車”役だと思っていたんですよ
我不是很能確定他是在裝傻還是製造節目效果還是真的如此認為，前者、中者的話，我不是很喜歡，後者的話沒關係。這必須回到當初來和他談的人是怎麼和他談的，因為他是NT，所以我不覺得他會聽不懂人際交談之間的言外之意，但他也有非常天真的時候，所以我無法確定。

５１：ポスターを見た時点でそうじゃないってわかるでしょ
所以當初和堂本剛談的人有沒有帶著海報跟他談、指著海報的哪個部份跟他談......對他而言有了解上的重要性嗎？我知道這對NT而言有絕對的重要性，但是堂本剛......@@

我覺得剛從這個地方開始表現得很好
ボク  F１が全く分からないので「大丈夫なのか」という緊張感がある中で
ニキ‧ラウダやくじゃないですか　
ストイックで頭脳派でマシンをどんどん改造していくんですよね
(ボクも)“音楽”の仕事では緻密に事もやっているので
自分がいつもこだわっているモノであったり　
大切にしているモノを思い出しながら　やってみようと
我覺得他在詮釋角色上的心態以及狀況是對的。電影的視覺真實性有很大一部份是由團隊合作而來的，但是那個難以言傳，然後好電影當中一定會表現出的人性的共通性的部份，必須要靠演員；而這個共通性，不必一定來自演員對電影當中的實況有全然的掌握，雖然在某些主題上，一定程度的掌握是必要的，但配音的角色又比實際演員離實際情況更遠了一些，所以，堂本剛以找到自己親身經驗當中與他所要詮釋的人的狀況的類似之處作為連結點，這是非常恰當的。

５１：プレイボーイの役って演じたことが無かったので
自分としてもチャレンジになるし
主持人：劇中で“女性とのセクシーなシーン”も...
５１：ありますよ　全力でやりました
這樣就足夠了:)
我雖然也很想到電影院看看他到底詮釋得如何，但京都實在太有趣了，現在才想起來曾經想過在日本短期滞在的時候去電影院看這部電影的打算。

20140204 (火) めざにゅ

５１：けっこう過激なシーンもありましたんで
他只要願意承認、願意說出來就很好了:)
２４４：ここ光一くんがやるんがろうなって思ったら(アフレコ)大変だろうなって思いながら台本を読んだり　僕が奥さんとジャレているシーンとか「こら待て〜」とか言っていますし

剛對於年輕祕訣的回應很合理。

５１
いつも言っていることなんですけど
いずれは家庭を持ちたいなって気持ちはあるんですが
焦りをまってく感じていないので
なんかズルイですよね  男って
他如果是泛指男性，是有這種情況，但我不知道實際上有這種想法的男性佔所有男性的百分比；並且，我不認為他沒有在焦急是因為來日方長，而是因為他還沒遇到合適的對象；因為他一直表現出對異性的興趣，也一直表達出想結婚的意願。我認為他之所以不急著結婚，是因為急不來，這不是他能掌握的事情。
男は４０からみたいな
２４４：そういう考え方もあるかな
我可以認同剛的說法，因為一定有這樣的人。但我不太能認同51這麼說，因為我認為他不是這樣的人；他不必用這種廣泛性的說法硬套在自己身上。

20140202 (日)

我覺得生田這次在上堂本的時候，感覺上比較沒有那麼戰戰兢兢---尤其是在面對光一的時候；我覺得這是一件好事^^
其實之前手越上節目有比足保齡球的那次就已經感覺很不錯了:)

〝前輩〞這張王牌，我覺得不適合動不動就亮出來；堂本光一這次出手的時機抓得滿好的，試鏡時要生田先上，在這之前一點也不覺得他在刻意對生田施壓。

20140202 (日)

馬的！
講中文的一群人，從早上6點半就在門口喧譁。
然後，我一慌，忘記把トレー和零錢帶出門；トレー等一下出門再去丟還好，麻煩的是要帶一堆零錢\_/  雖然日本人的硬幣比台灣來得輕多了。
日本人真的是很壓抑的民族，我想，這個時候他/她們即使心裡不高興，還是會笑臉問好的。這我辦不到。
我想到韓老師曾說過，在日本、在英國，會糾正別人的錯誤的都是外國人；當我在日本以臭臉面對中國人的時候，我沒有辦法完全確定自己是不是抱持同樣的心態，我只知道，遵守某些對我而言是重要的規則的時候，有很好的穩定自己的效果。

20140201 (土)

早上不知為什麼，覺得怪怪的。
韓老師說的〝春天是有玩心的季節〞瞬間浮上腦海.......於是決定先不去ふれあい圖書館，先到外面走走。

北野天満宮(往上的視野真是美不勝收!!!)

二条城(很精緻宏偉，但我不是很喜歡。我喜歡賀茂別雷神社、賀茂御祖神社和北野天満宮；其中，最喜歡賀茂別雷神社。北野天満宮有一種比較柔性的美、賀茂御祖神社給人一種尊貴莊重寧靜的感覺，賀茂別雷神社給人一種原始、活生生的感覺，尤其是祂的潺潺水流。二条城將森林納為己有，賀茂別雷神社則給我被森林守護著的感覺；賀茂御祖神社的水流比二条城來得自然，但不太流動，可能是因為在鴨川下流的原因，賀茂別雷神社可能因為在水源上流，特別感覺得到水流的生命力......還有，賀茂和鴨這兩個字的平假名一樣，我很得意自己在看到相關資料之前先察覺到這一點*^^*)

逛錦市場(我發現，京都的口味整體上對我而言太甜，我還是乖乖先吃ざる蕎麦或豆腐把肚子填飽再吃甜點。)

20140201 (土)

我要為Yasukoさん製作台北的觀光地圖。

要做好幾張，因為有不同的主題。

我其實興致勃勃：1.感覺到自己是有用的(〝只想去morte介紹的地方〞)；2.感覺到自己是負有責任的(〝只想去morte介紹的地方〞)；3.我喜歡日本的地圖，也想來如法炮製一番:)