20140430 (水)

他是躲在後面的操縱者
錢
譏笑

從我決定除了工作之外開始完全不甩他以及在工作上完全公事公辦之後，他態度的轉變令我心生警惕 --- 從不請自來地狎暱、到完全不甩我。


但是我自己必須非常非常嚴格地去符合規準，因為他是有日冥120的人，並且木土與他的至少太陽是有遠的120的；我不要讓他的玩權弄勢在我身上得逞。

20140429 (火)

觀察結論改變。

喜歡權力鬥爭那一套的不是校長，是教導主任；而且他是讓在他下面的人權力鬥爭，他一副乾乾淨淨的樣子，可惡:)

我懷疑前主任的離開以及前訓育組長的借調，跟現在教導主任的養後宮的行徑有關。


我必須要非常非常小心，因為我還沒能離開台灣，沒能離開台灣的時候，除了目前的職位，我還沒找到台灣這邊適合我從事的產業。

20140428 (月)

不但無法令我平靜下來，反而心生不安 --- 他的息事寧人的作風。

我不是息事寧人的類型；這種基本觀念上的差異，我認為是我心態上必須保持謹慎的原因之一:)

20140428 (月)

誰知道
或許是與博物館的交會比美術館更能令我感覺到自己的聰明之處:p

對我而言，一切與我所認為的自己的本性衝突的生命歷程，好像......都是從對三浦春馬的那段短暫的著迷開始的:)

20140427 (日)

開始重看世紀末之詩

20140427 (日)

〝かがみ不在，我們可以放輕鬆玩了。〞
〝玩什麼？〞
〝かがみ都說我不玩這種幼稚的。〞

〝終於可以一個人玩了。〞
〝對ㄏㄡ˙，這節下課只有你一個人來。〞

20140427 (日)

我記得自己在往弥栄農場之前，忽然發現自己對博物館非常有興趣，大大超過自己一直認定的美術館。

20140427 (日)

〝終於可以一個人玩了。〞

〝對ㄏㄡ˙，這節課只有你一個人。〞

20140426 (土) 穀雨第7天

從20號03:55開始算，超過6天，終於下大雨了。

唉...不足了超過6天的雨水。

20140426 (土)

在這樣的環境當中我不能事事誠實。
這令我非常不爽快\_/

〝那是妳的嗎？〞
〝不是。〞
我懷疑是不完全廠衛週末帶孩子到學校時的作為。
(我可是把內墊排好後放入送貨來時的瓦稜紙箱中並且排放在廚房外最後面的角落的；早上我所看到的情況是內墊從紙箱中被抽出，並且紙箱〝被〞放在環保小局長負責的垃圾桶旁邊；我才不信那是小狗〝放〞的！！)
你的把戲之一 --- 把責任推到〝小狗〞身上(該追究小狗責任的時候又不追究，你的腦袋是做什麼用的\_/)，對我而言實在無聊透頂以及令人生氣，我不要讓你有機會從我這邊開始散播不實謠言。

20140426 (土)

〝老師幫我加分！〞
〝可是我覺得他的比較好玩耶......〞

唉...我下次應該要幫不完全廠衛的女兒加分，然後要幫炫加多一兩分；我的預想是，即使這麼做了，不完全廠衛的女兒仍然會不高興，但類似的狀況再度出現時，我沒辦法順著不完全廠衛喜歡的方式處理。

20140426 (土)

還好這學期的教評委員沒有你/妳們兩個；
不是教評委員還爭著扮演教評委員的角色。

喜歡權力鬥爭的兩個人。


還好我是在你/妳們不是教評委員的時候知道的^^

20140426 (土)

〝妳願意讓我看再讓我看〞

我當然不要主動給你看！！你這個權力鬥爭女們的探聽消息的前哨！
一有事情就想辦法逃得乾乾淨淨，我已經吃了你太多次虧，不值得。

20140423 (水)

〝他有打妳嗎？〞
〝沒有！但是.........〞

〝記得不要太火爆〞
〝那邊的小孩子還好吧？〞
〝恩！我跟孩子們相處得比成人好多了！！〞
〝台北有很多小孩子彎彎曲曲的。〞
〝那邊的成人也還好吧？〞
〝(本想反駁)〞
〝台北很多小孩比那邊的成人還彎彎曲曲的。〞
〝嗯......沒錯...。〞

越回想這些對話，越不那麼氣了:p

20140423 (水)

紅樓夢

開始看

20140422 (火) TVガイド 5/2月号

如果他妥協了，我想我即使意識上抗拒，我知道我不會再信任他。

我相信他不會說陪笑話

這是我預設的前提

20140421 (月) 月刊TVnavi 6月号

如果他改變一直以來的說法，我想我即使意識上抗拒，我知道我不會再信任他。

我相信他不會說陪笑話
這是我預設的前提

20140418 (金)

不爽以及覺得緊張、不安メン役男帶其它役男到宿舍裡，大聲地從lady gaga的Artpop裡的歌曲、Don't stop me now、Bohemian Rhapsody、悲しみは雪のように、なごり雪唱到糸...........等，然後特別強調尖叫的部份。

後天早上想到Nien講過的〝(當她聽完我妹敘述我持續一段不短的時間在早上起床後坐在書桌前大聲念教科書的事情)妳在宣示主權〞、〝妳會，妳會有用眼神驅離別人的動作〞、江教授講過的分別亞斯和高功能自閉的方法之一〝比如一個對他/她們而言陌生的人從他/她們身旁的走道走過，高功能的反應會是漸漸接受，但是亞斯會瞪著你/妳，因為你/妳已經侵入到他/她們的領域了〞

20140417 (木)

應該說我慶幸自己到了一個無法成為精神寄託的地方，使我不至於對原訂的目標鬆懈。

20140417 (木)

我一定要乖乖的、非得要乖乖的，可以以看穿他/她們的把戲來自high，然後要時時提醒自己這裡不是精神寄託之處。

20140417 (木)

天天寫實版愚人節快樂！！！！！！

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

我修正，校長本身是佈置廠衛的人 --- 他喜歡這一套:)

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

廠衛幫兇

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

不完全廠衛

20140417 (木)

廠衛幫兇

20140417 (木)

廠衛幫兇候選人

20140417 (木)

廠衛幫兇

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

廠衛幫兇

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

廠衛

20140417 (木)

我不會忘記你推卸責任的行為(我認得出來的有兩次，但我認為絕對不只兩次)，不論你再怎麼表現和善、自圓其說，因為你身處的位子以及你的為人，交互結果就是你是一個隨身可以變成廠的人，因此我不會鬆懈，我會更加小心。

201404012 (土)

〝老師妳最近都沒有叫我們到輔導室耶！〞
〝對呀，因為事情太多、導護太忙了！〞

20140412 (土)

10月26號的天蠍，唉...難怪他那麼會搞操縱他的班級學生的情緒那一套 --- 學生成為他施展權力的物件。

目前唯一我覺得還好的是他的脾氣火爆，他會爆發 --- 至少他有發洩的跡象，メン役男絕對比他來得可怕 --- 操縱掌權者到連校長都拿他沒辦法、與他結盟。

20140412 (土)

〝我覺得被打擾到！〞

當然！你這個以養後宮的模式鞏固權力的白癡*^^*
因為你不習慣權力的重新分配:)
我不會退讓的 --- 在我擔任導護的週次^^

20140412 (土)

〝你再給我沒禮貌我就把裝和紙的盒子的皮扒了立刻送給你！〞

〝妳說的沒禮貌是什麼嘛\_/〞
〝就是老師在說話的時候裝作沒聽到的樣子。〞
〝哦，是這個樣子:p〞

20140412 (土)

時候也很ㄘㄨㄚˋ，我只好一直拉上面的學生。〞
〝所以他們班比較需要做的是提升低成就學生的程度，因為上面的已經沒有問題了。(我的這句話有語病)〞

20140411 (金)

〝進到連通教室裡沒有關窗戶或把窗戶鎖上的人留下來，其它人可以到辦公室前面排隊了。〞

〝你去檢查中間以及後面的門鎖好了沒，之後回到前門先鎖內門再鎖外門，內門鎖好之後先給我檢查。〞
〝我檢查！〞
〝(重新把內門打開，關好之後自己從內門外側自己轉了轉門把)〞

29149411 (金)

計程車曾太太說下次願意帶我去看大的電鍋。

〝我先生都說，有蒸架妳為什麼不用！〞
〝我都說你懂什麼！〞
〝沒錯！如果用兩根筷子就可以處理......〞
〝那個蒸架一格一格的很難洗耶！〞
〝對呀\_/〞

〝妳媽媽會唸書，所以妳外婆怕她。〞
〝我母親在我外婆面前講話超級大聲、非常非常強勢！〞
〝會唸書的女人沒有用，會做家事的女人才(思考該怎麼用詞)〞
〝對！家事要做得好是非常需要用腦筋的*^^*〞
〝會自己燒菜的女人才是幸福的。〞
〝我想我了解這種感覺:)〞

20140411 (金)

〝チェンウェイ沒有下來吃飯？他今天有來學校嗎？〞
〝有來是有來，可是心情不美麗。〞
〝他現在在哪裡？〞
〝在教室。〞
〝在教室裡是嗎？〞
〝(勉強點點頭)〞
............
〝你要到餐廳吃飯嗎？〞
〝你不回答我就當作你不下來吃飯囉。〞
〝3...2...1。〞

〝(準備把他桌上的飯盒收回消毒櫃裡)〞
〝他等一下會來吃啦，他只是心情不好。〞
〝他等一下會下來吃是不是？〞
〝我等一下會去叫他。〞

〝妳們要幫他裝飯嗎？〞
〝對呀！〞
〝不要。〞
〝是老師要我們幫他裝的！〞
〝老師指的是吳老師嗎？〞
〝對呀！〞
〝不合適，等一下他可能會說他又沒有要吃，等於我們害他要多洗碗筷。〞
〝可是老師......〞
〝先等一下。你/妳們上去問チェンウェイ是要下來吃飯還是把飯菜送上去給他。〞
〝可是......〞
〝先上去啦！等一下六年級就要來打掃餐廳了，不能因為他而干擾到別人做打掃工作\_/〞
〝............〞
〝你/妳們有人願意上去問他嗎？〞
〝我去！〞
〝謝謝妳！記得午休時間來找我登記妳做的這件事情^^〞


請神容易送神難。
既然妳要越過導師干涉這個學生的事情，那就請妳處理完畢:)

20140410 (木)

和學校畢業生的奶奶買了3包箭筍。
從計程車曾太太那兒收到箭筍悶梅乾菜、肉、乾辣椒......，把剩下的兩包也送給她。

20140409 (水)

分葉子第二天，比第一天潮溼。

六年級：沿著籃球場的線分。

20140406 (日)

ウソです

這令我鬆了一口氣。
老是搞不清楚堂本剛的某些回應是開玩笑還是真的。

20140408 (火)

分葉子第一天。

20140407 (月)

野島伸司的腳本，加上中山美穗、超越普世價值的戀情、吉田栄作。

如果可以，我會準時收看*^^*


我的記憶停留在若葉の時代裡堂本剛已經有明顯地定型演法的時候。
因為青の時代沒有完全看完，無法作評論，雖然我私心認為他在青當中的表現應該比在若當中發揮得好......
希望這次能看到他類似馬龍白蘭度演巴黎最後探戈時把自己剖現出來的努力，不舒適但可能極度解放。

20140407 (月)

8吋巧克力蛋糕順利分完。
8吋桔子蛋糕順利分完，我有吃到1/16。

20140406 (日)

我知道自己在處理某種類型的訊息或資訊的時候，速度非常快；而且我能夠處理得非常快的訊息類型是一般人沒興趣的。

20140406 (日)

越想越火，將五年級的習作答案用偏螢光粉紅色的筆全部打勾---我要看看你/妳們的價值(我讓他/她們謄寫我寫在黑板上的內容，我知道他/她們有一定的服從性，雖然這種服從性當中有我很厭惡的部份)以及慢不經心(主任組長們尤其是教導主任假簽上的錯字@@)的程度！！！\_/

上傳給扣章照片以及教學照片。

20140404 (金)

早上佳宏水電工到宿舍完成加壓馬達裝設、廚房開關裝新。
我覺得這個水電工做事可靠：1.自己的垃圾自己收、2.工具擺放位置固定並且收拾整齊。
更加信任：1.〝我的水管好像裝得太高了〞(再跑一次)2.〝記得把我的名片貼在冰箱上〞〝這樣有問題才方便找我〞(品質保證)3.〝水管太高會怎麼樣？〞〝容易踢到，會斷掉。〞〝如果水管斷掉，那水量會回復到之前那麼小對不對？〞〝會沒水〞4.〝我帶妳去看你/妳們宿舍的水的開關〞〝宿舍長時間沒人的時候要把開關關起來對不對？〞〝對〞〝長時間是多長？〞〝暑假...〞〝可是我們的宿舍有住役男〞〝2、3天算不算長？〞〝(搖頭)應該不算。〞〝10天呢？〞〝差不多。〞(從開關向下延伸約50分的水管上已經覆滿青色的不知道是什麼東西了@@ 看來我得找時間試著輕輕清理一下)〝怎麼知道開關沒關好？〞〝就是你/妳們家水費大增的時候〞〝記得扳動開關的時候要用兩手〞〝為什麼？〞〝因為開關頭很容易斷掉。〞〝ㄡˋ，謝謝:)〞
〝這裡的水可以洗手^^〞(1.把裝了準備帶到學校歸位的我在宿舍生活時產生的資源回收物品拿出來2.無印良品的水桶3.白色水桶4.飲水機的溫水)
〝要放哪裡？〞
〝先放在那裡。〞

完成紅葉生日蛋糕貨到付款預定。
〝校長又不知道我喜歡什麼口味的生日蛋糕！所以我要自己買*^^*〞