20131231 (火)

和彭姐到瑞穗看pizza夜市擺攤。

20131230 (月)

從凌晨2點過半，開始約每隔一個半小時嘔吐一次。
覺得肚子好像長在嘴上、腹部發熱難入眠。

試圖製造彩虹時將水霧噴錯方向。

懷疑自己對〝所謂的和諧的人際關係〞感到疲累、厭倦。

思考如何應對自己闖的彩色影印的禍。

20131229 (日)

お早う

20131228 (土)

馬的，把媽媽抬出來不肯天天刷廁所地板不爽！！

〝哦，嚇我一跳！〞
〝抱歉，請你把地板上水濺到的地方刷一遍。〞
〝我好幾次差點滑倒。(這句有50%的亂編成份，因為我的記憶中不是好幾次，是有幾次。當然也跟我縮著腳趾，盡量以最小面積的以腳掌外側在浴室當中行進有關)〞
〝老師，妳使用脫水機的時候，把衣服放平均一點，聲音會比較小。〞
我在講地板，你提脫水機幹麻\_/
〝脫水機？！〞
〝妳可以試試看。〞
〝你說什麼！宿舍的洗衣機是有脫水的功能，可是它不是脫水機啊？！〞
〝喔，是嗎？〞
神經病！每次都使這招矇混過去\_/
〝是啊！你衣服放進烘乾機裡會乾，放進脫水機裡是不會乾的耶！〞
你是聽不懂中文嗎\_/  雖然我知道自己的表達能力有問題，但我的弱點不在於辨別事物細部的不同！！
還有，提到烘乾機我就來氣！是誰把剛脫好水的衣服立刻放進烘乾機裡面處理的\_/  又不是在日本！還有，宿舍的老爺烘乾機你還這樣操它，害得烘乾機現在必須要設定烘至少兩個小時以上才會微溫!!!
〝是嗎？〞
馬的！又來了，裝傻到底、逃避到底\_/
〝它們是完全不一樣的東西耶！〞你到底指得是什麼？！〞
〝喔，妳可以試試看。〞
〝我知道了。(咬牙切齒)〞
馬的我什麼都不知道，只想趕快結束這鬼打牆的對話！！！
〝(開始蹲下在浴室地板上摸了好一陣子、用刷子來回刷了約4個30公分，接者打赤腳在地板上磨蹭了一陣。弄了個老半天@@  浪費時間\_/)〞
〝妳為什麼要我刷？我覺得地板很乾淨啊！〞
胡說！連刷都沒刷就說很乾淨\_/
〝不，那不乾淨！〞
〝哪裡不乾淨？〞
〝因為你沒有用刷子刷。〞
〝我已經有用水把泡沫沖乾淨了，所以它是乾淨的，有泡沫才是不乾淨的！〞
〝汙垢的累積是因為長期沒刷，日積月累下來的。這不是用眼睛看得到的。你/妳只有每次使用完後都刷洗地板才有辦法保持乾淨。〞
〝可是我剛剛站在上面沒有覺得快滑倒啊！(一邊又脫掉拖鞋光腳踩在溼地板上)而且我腳踩在上面也沒有感覺不乾淨啊！〞
未完鬼打牆待續

20131227 (五)

馬的帶役男朋友來宿舍習慣差不爽！

〝你們剛到嗎？〞
〝(呆了一陣，似乎不懂我在問什麼)對，我們剛到。〞
剛到的話就不適合逼得太緊，我得先按捺住自己的不高興、回房間思考開如何傳達請他們適度善後的需求。

〝老師，這是妳的襪子，我們要用那張椅子。放哪裡？〞
我差點失聲尖叫！把你的髒手離開我的襪子!!!現在!!!!!!
沒規矩\_/你應該叫我自己處理，或者起碼表現出一定程度的歉意！馬的一副理所當然的樣子!!!

〝你們使用完椅子後，請用抹布擦乾淨。我看一下...請使用客廳溼，客廳乾不要用，謝謝。〞
〝10點之後如果你們還要繼續，請你們到メン役男的房間裡〞
〝我們應該不會到那麼晚。〞
馬的我的目的不是要你告訴我你們〝應該〞不會如何，我不需要這種不確定的保證！
況且，諸多證據證明你不可被信賴\_/
〝還有，我現在要開始洗澡、掃地，請問我是現在開始掃還是你們完畢後自己掃？〞
〝我們自己掃。〞
雖然我不信任你的回答，因為我不認為你會掃〝乾淨〞並且非常有可能會〝不小心〞忘記\_/
果然！10點零5分才開始十八相送，搞到10點半多...這叫做不會那麼晚!!!
還好我有先訂出停損點，不然你們會搞到幾點是很難說的T.T  並且，是誰自己說10點多要睡覺，然後10點多才開始在那裡十八相送的\_/

20131226 (木) VOCE 2014年2月號

"...僕にとっては、その食べるって作業が結構キツイ"

"躰自体は20代の頃よりは、34歳の今のほうがよく動くのだとか"

20131225 (水)

扮聖誕老公公

〝那麼兇~~〞

〝去喝水！〞
〝我不要......〞
〝你只有兩個選擇：用我洗好的馬克杯或資源回收區的杯子。〞

〝杯口和杯底洗一洗。〞
〝手要動！！〞

 〝你幾天沒洗頭了！〞
〝(伸出3根手指)〞
帶チェンウェイ到宿舍洗頭。

〝所以你不喜歡那個洗髮精的味道。〞
〝所以你喜歡葉子的味道。〞

〝老師，我可以把這個先放在妳那裡，明天再來拿嗎？〞
〝可以呀。〞
〝進去。〞
〝趕快進來啦！有蚊子！！！〞

〝老師，妳的包包那樣夾著，很容易被搶哦！〞
〝喔~，那不然要夾哪裡\_/〞
〝妳可以掛在前面啊。〞
〝怎麼掛@@〞
〝......(沒聽清楚)在手上啊！〞
〝那這樣我怎麼騎車啊\_/〞
〝我不會啦！算了，先這樣=.=〞
〝老師，妳這樣總有一天會被搶的。〞
“對，被搶的機率很高~~〞
他果然是小心翼翼的(金星)天蠍，我果然是不被燒到屁股不學乖的牡羊:)

20131224 (火)

〝哦...你沒去學校，還在外面閒晃-.-〞
〝我是出來走一下！〞
〝喔~~〞
〝我感冒！胃痛！〞
〝(點頭)〞

拿了兩張跨行匯款單回家問雜誌瘋該怎麼填

回程的路上

〝我是出來走一下哦！〞

〝(點頭)〞

20131222 (日)

是誰自己說10點多要睡覺的？
為什麼說10點多要睡覺的人10點多才開始洗衣服！

馬的洗過澡了地上還會留有壁虎大便？！
你到底是刷沒刷地板啊\_/

一回來整個宿舍就聽你不停在那邊並蹦作響...
門會壞掉！不，是已經有點壞了，你還不小心使用！馬的\_/

來借吹風機的口氣好像我非得借你似的\_/
我得快點想個理由搪塞過去並且盡快拜託其它老師借你他/她們不用的吹風機用，免得接下來好幾天都得借你吹風機用T.T
我不要跟衛生習慣不好的人共用東西！！！

20131222 (日)

〝我對她是很不客氣的！〞
〝因為她是工友，工友的工作照理來說應該是要付出大量勞力的，可是她很少做、不太做，又一天到晚在那邊要大家替她的兒子擔心、想辦法什麼的...我不知道該怎麼說，我很不喜歡她！〞

20131222 (日)

〝我們上次去找妳妳不在的時候，夢還哥哥請我們吃巧克力。〞
〝我們還問夢還哥哥，他有沒有惹妳生氣，他說沒有。〞
〝怎麼會沒有！我每天都很生氣=.=  因為他用完浴室都沒有刷......ㄝ...我不知道他到底有沒有刷...看起來沒有......算了，是我不對，因為我不可能半途衝進浴室確定他到底有沒有刷-.-  我不知道他有沒有刷。〞
〝但是他用的洗髮精還是沐浴乳的，那個味道我實在受不了！每次他洗完澡，整個宿舍就充滿了那個味道，然後他一回宿舍就馬上洗澡，那個味道又持續很久，我快吐了T.T〞

20131221 (土)

和かがみ以及リァンシエン騎單車出遊
平均一人花費
50元的一趟牛車乘以2
20元的香腸
10元的魚飼料
35元的甜筒冰
110元的照燒比薩除以3
130元的義大利肉醬麵乘以2除以3
130元的海鮮比薩除以3
50元的飲料



〝妳今天學到什麼？〞
〝她會把東西排整齊。〞
〝她會把東西做更細部的分類。〞
〝她一件事情只做一次。〞

20131219 (木)

〝老師，我想到游可樂說的。他說：你/妳知道世界上最矮的玉山是哪一座嗎？是morte玉山。〞
〝(老師樂得笑翻了，並且覺得游可樂真可愛^^)〞

〝老師妳不是說沾在臉上的飯粒和掉在說上的飯粒是廚餘嗎？那妳剛剛不是吃了廚餘:ｐ〞

〝老師，我跟妳說......〞
〝不行，你的碗還沒洗完。〞
〝老師......〞
〝不可以，去洗碗。〞
〝去洗碗！〞
〝老師，チェンウェイ瞪妳。〞
〝喔。〞
〝老師，チェンウェイ又瞪妳了。〞
〝(......)〞
〝我哪有！我是瞪妳啦！〞

〝老師，妳剛剛身體騰空在半空中，而且是兩次。〞

〝你為什麼要把書包放在桌上？這樣不是很佔空間嗎？〞
〝......〞
〝你怕書包髒掉是不是？〞
〝(點頭)〞

〝老師，那裡有水耶。〞
〝ㄡˋ，妳等我一下。〞

〝妳不要太靠近我。〞
〝我哪有很靠近你！我已經離你一公尺以上了耶！〞

20131218 (水)

把刷牙中的ウウリン抱起來搬到鏡子前面(我知道她覺得非常好玩，而且チェンウェイ既然湊過來說自己沒有腳，那他一定也覺得很好玩，我必須要進行修正！)

〝我們應該先問疑問孩子們的夢想是什麼吧......〞
チェンウェイ他/她們班的導師雖然當了太久的主任，而對新接班級的學生狀況非常生疏，並且反應是比較遲緩的，但這句話讓我覺得他/她們的班導到最後不會有問題的。

20131217 (火)

坐雲翼的車和雲翼到casa吃飯。

20131216 (月)

搭幽靈主任的車到車站，找不到向學校借的腳踏車，新買一台二手車(1500元)。

製作習作0.4公分見方打勾的貼紙小信封。

覺得對學校的事情以及自己的內務比較上手了，開始在洗澡之前先刷浴室牆壁、地板。

20131215 (日)

〝老師，かがみ昨天有來找妳去騎腳踏車耶。〞
〝ㄝˊ！什麼時候！！〞

處理五、六年級的社會習作以及作業簿的貼紙。

割了兩個雪花。

20131213 (金)

上午於真和幽靈主任建議修理從開學以來開門一直會卡住的後門，大家一起修理了一陣子，我中途去做資源回收。

關門大作戰！

邊處理環境終身學習網邊自言自語地罵。

チェンウェイ導師〝我，假日，會再去你家呴！〞
チェンウェイ〝ㄚˊ，不要！〞
チェンウェイ導師〝妳最近有再去チェンウェイ家嗎？〞
〝沒有！〞
チェンウェイ導師〝他很滑頭呴？〞
〝對！非常滑頭\_/〞(導師有注意到我就不用那麼焦慮了)
〝(開始舉用噴頭噴水在手上算做洗澡的例子)〞

20131212 (木)

〝morte老師，我和妳打個商量好不好？辦公室的歸我管，那三個資源回收筒給我用，滿了我就叫鍾先生來載走。妳負責小朋友的部份。〞
〝所以我需要把目前在裡面的東西拿出來嗎？〞
〝當然要啊！不然我們怎麼丟！〞
〝辦公室是我負責的，妳這些東西放在裡面不好看。〞
〝這個地方不能放，這是小朋友的區域。〞
〝那個地方也不要，辦公室在三個綠色回收車那裡。〞
〝請問這裡是歸妳管嗎？〞
〝對。這裡是資源回收區。〞
〝這是辦公室的區域，請把箱子放在那條水管的左邊。〞
〝我非得要放在那條水管的左邊嗎？〞
〝對，因為那是辦公室的區域〞
〝請問妳什麼時候會把箱子移好？〞
〝我等一下就去放好了。〞
〝請問等一下是什麼時候？〞
〝我等一下就去放好了。〞
〝請問等一下是什麼時候，要花多久時間？〞
〝我等一下就去放好啦！〞
〝請問等一下是放學之前嗎？〞
〝我等一下就去放好了！〞
〝請問妳放學之前會放好嗎？〞
〝我等一下就去放好了。〞
〝所以妳放學之前會放好對不對？〞
〝對。〞
完畢之後，我心臟怦怦直跳，但我知道我做的事沒有錯，並且，仔細想一想，我的很樂意負責小朋友的部份，因為他/她們比老師們來得遵守規則多了，從開學到現在一直令我頭痛的是辦公室的回收，以及回收場在不是資源回收的時間被亂放的問題。

〝老師，那個可以給我嗎？〞
〝可以，但是要做完打掃工作才可以玩，而且玩完之後不可以亂丟。現在先把它收起來，不可以讓我看到。〞
〝老師，morte老師要來我們班上課嗎？〞
〝對。〞

戴安全帽騎單車。
用細繩將衛生紙固定在單車後座上運載回宿舍。
〝老師，妳出去買東西嗎？〞
〝對。〞
〝老師，妳出去買衛生紙呴？〞
〝對！〞

看從空中看地球第一季捍衛水資源上

20131209 (月)

總而言之，我受不了他/她們的字！
如果學校、教導主任可以接受我讓孩子們使用書寫之外的我能處理的方式，我沒有問題。

我擔心的是我使用的已經與導師討論過導師認為沒問題的替代策略到最後仍會被打回票！

馬的一群不願意把話說清楚的人！！！

20131208 (日)

他要以小叮噹形容人的身體外型，我覺得沒什麼不可以，因為這是一種具體可見的度量形容。
但不可以採取醜化任何一個族群的手段。

這兩種途徑是完全不同的！

20131207 (土)

今天上到專門飼養水草的水族箱的色光跟色溫的時候，我想到了51先生的浴室裝置。
或許，不同的色光對他而言，也有進行內部調節的作用。

20131207 (土)

我感到的想要分道揚鑣，跟我感覺到他將沒有好好處理的負面感覺以一個方便的群體投射字眼表達出來有關---我非常憤怒！

20131207 (土)

51先生想談的新主題「男性軀體美」
1.與我一直以來有興趣的主題部份重疊
2.他來談論令我感到興趣：我想到Ekaterina Gordeeva。她也是屬於天生特別瘦弱的軀體類型。她在冰上的成熟形象和我第一次見到堂本光一的露背CD封面的驚豔感很類似；強壯之後的他/她們的軀體特別漂亮！

20131206 (金)

早上到學校發現資源回收區空空如也，並且三個綠色大資源回收輪子車被移動位置，氣急敗壞，開始到各班問不需要的紙箱、貼紙箱、封紙箱，把三個綠色大資源回收輪子車移回原位，並用磚塊、大石頭壓在蓋子上。

開始和ウウリン合作進行資源回收。
當ウウリン拿著滴水的紙杯問我能不能回收，我回答不行時她的反應是咬牙切齒地從嘴唇逸出她們班導的名字時，決定，不用再在面對她們班導時那麼氣急敗壞，孩子們就會修理他了。

在casa吃東西，看主人翁是一位書寫障礙的有畫畫天分的8、9歲孩子的中東語言片。

第一次把11/24買的まだ／こい拿出來聽。

20131206 (金)

〝老師妳在幹麼？〞
〝我在整理橡皮筋〞
〝這都是妳買的喔？〞
〝不是，這都是學校的。〞
〝(忍不住補上一句，並且忍不住先笑了出來)我受不了這些顏色混在一起！〞
〝(ウウリン似乎是有某種程度了解地笑了)老師，下禮拜五來找妳呴！〞
〝對*^^*〞
〝幾分到幾分之間？〞
〝12點30分到35分之間。〞

20131205 (木)

先是被老師帶頭的坐路上遇著的家長卡車後座衝擊：上車子前座→決定走路→遇到開車來的會皿，於是坐她的車。
接著被獅會一連串的家庭故事轟炸，腦袋紮紮實實變成一團糨糊。

〝東西讓鍾先生收走就好啦！〞
〝妳不要再花那麼多時間整理了啦！〞
〝不可以！我要排整齊！〞
〝妳喜歡收吼？〞
〝對呀:)〞

〝因為大家都亂丟，幽靈老師很生氣，不做環保了。〞
〝所以這學期......老師，就變成是妳了〞
〝我是不介意做這些事情，(接下來的話開始愈說愈不清楚)〞

到casa點南瓜湯、義大利肉醬麵和剝皮辣椒比薩；南瓜湯喝了約5口，就開始覺得自己在費力把剩下的食物塞進身體裡。

20131203 (火)

社會課因為記錯下課時間以及隨之而來的慌張、發現自己的準備不夠周全，而更加被故意拖延時間的チェンウェイ和くま搞得很不高興。
決定修正策略，並且決定製作不超過辦公室牆面長度的測量紙張長寬的封膠長紙條。

到casa上lucas和lauren的英語課：遇上lauren的弟弟luck和瑞穗來的一位私立幼稚園園長。覺得和那位私立幼稚園園長相處得很累，多點了一份日式照燒比薩來解決焦慮。

20121203 (火)

〝老師可以碰嗎？〞(チェンウェイ)
〝不可以。(又在耍同樣的伎倆)〞
〝嘔......！(又在用同樣的鬧脾氣伎倆)〞
〝妳從這裡看，有彩虹耶！〞(チェンウェイ對ウウリン)
〝(感謝你！我正在上四年級的色光，苦無例子。)〞

20131202 (月)

在casa對面的旅館把盒內的180支鑰匙的正反面記錄成表格。

20131201 (日)

很想看即將播出的科學節目，但覺得情況不樂觀。
火星的第二次以及上一次的科學節目我已經沒有看到了。本來以為回台灣也可以在土豆上看的，沒想到大家對這個主題興致缺缺。