20140527 (火)

〝我嚇了一跳，妳怎麼會來問我。〞
〝他怕他/她們班導。〞
〝(回了幾句一聽就知道她沒抓到我要傳達的重點的話)〞
〝他都已經哭成那樣了，我當然不好再找個給他很大的壓力的對象介入嘛！〞
〝(回話的狀況還是沒抓到我要傳達的重點)〞
〝我也知道妳很有可能不會知道我要問的問題的答案，但至少他比較不怕妳啊！〞
〝(回話的狀況稍微開始抓到我要傳達的重點)〞
〝他怕他/她們班導啦......〞

當學生的情緒已經滿溢的時候，我的優先當然是安撫，他情緒恢復之後才好就事論事嘛^^