ミリヤ：そうだった
我不了解這邊的日文過去式當中的意含，但ミリヤ的反應讓我想到今天(20140219)早上來找我的ウウウェイ〝老師，我上次借妳的兩本原子小金剛呢？〞雖然我記得不是〝借〞，但我知道自己的記憶不可靠，還有，為了重新取得她的信任，這個時候絕對不適合和她爭辯。
然後，以學生最近的情況，我認為他/她們在算舊帳。雖然我對於他/她們不在一開始就把話明說感到非常不高興，但我也無法說自己從一開始就是完全坦承的，所以，我決定讓他/她們先算我以及長久積壓下來對其它老師們的帳。
重新分析ウウウェイ的說法，她一定對〝圖書館〞這個設施的功能的概念不完全，既然她不懂，我跟她爭論也沒有用，甚至解釋也沒有用，她很可能會認為〝不過又是個不守信用的老師〞，算我倒楣！
另外，可能，圖書館這個〝公有〞設施的利用概念跟原住民的〝共享〞的概念是有差異的，所謂的圖書館，可能，對於原住民是不友善的。
我與她個人之間的交誼與圖書館的利用教育得分開處理，並且，個人交誼先於教導。
２４４：翔太とちゃんとご飯行きましたよ
ミリヤ反應沒聽說，表示，誠實不是做給別人看的，牡羊需要擔心的不是被欺騙感情，而是對自己不誠實。２４４根本不需要擔憂別人不信守諾言，重點是他自己有信守諾言^^
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