在收拾他所丟出來的東西的時候我比較沒那麼不爽，是因為他就我的標準以及目前的觀察，出的力量是比較多的，並且，因為他是農家子弟，又是原住民的農家子弟，我認為他的數學一定跟漢人是很不同的。
總而言之，再觀察一陣子再說。
〝又不是我，是チェンウェイ他/她們！〞
很好，我明明看到妳跟ウウウェイ一同衝下來，ウウウェイ都重走一遍了，妳不但在那裡顧著嫁禍給別人，還一副要哭出來的樣子！
馬的說了妳也不會懂，目前......很好，我要想辦法讓妳無法狡賴。
被老師們認定是好學生就看不到自己做錯的地方，更可怕的是不願意承認自己的錯誤。
我不會配合其它老師來讓妳看不清楚事實，搞不清楚狀況的傢伙\_/
還有，我認為ウウウェイ重走一遍的意義在於她在試著重新相信我，因為她是全校最明顯地不甩老師的---只要她看到老師沒有公正地處理事情的時候，畢竟她身處於一個鬥爭是家常便飯的家庭當中，然後她又太聰明......她對於某些事情是敏感的---我覺得她不會完全不了解我的〝馬的說了妳也不會懂〞的感覺，即使我當下無法讓老師眼中的優等生看到自己的過失。
我必須堅守原則:)
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